A comunidade jacundaense irá recepcionar de 19 de julho a 1º de agosto uma equipe da Pontifícia Universidade Católica (PUC) e a Caxias que estarão executando o Projeto Rondon. Na bagagem dos acadêmicos e professores diversas iniciativas nas áreas de saúde, educação, direitos humanos, cultura, meio ambiente, tecnologia e produção, além de comunicação e trabalho. A primeira reuniu para definir a pauta de ações foi realizada na terça-feira com o prefeito Izaldino Altoé com o secretariado e coordenadores do projeto.
Dino Altoé ouviu do professor Silvio José de Queiroz (PUC) e a professora Gisele Cemin (Univ. Caixias) que o Projeto Rondon é uma iniciativa de integração social, coordenado pelo Ministério da Defesa, com apoio das Foças Armadas e com a particiação das prefeituras, no caso de Jacundá, o município foi escolhido por está na micro-região de Tucuruí. “E um grupo de estudantes universitários ficarão responsáveis para desenvolver as temáticas do projeto”, explicou o professor Silvio.
Gisele destacou que o projeto contribui com o desenvolvimento sustentável das comunidades contempladas. “Estimulamos a busca de soluções para os problemas sociais da população, formulando políticas públicas locais, participativas e emancipadas, além de contribuir com a formação acadêmica dos estudantes, proporcionando-lhes o conhecimento da realidade brasileira, o incentivo à sua responsabilidade social e o patriotismo”.
Na ocasião, o prefeito Dino parabenizou a equipe por levar seus conhecimentos e experiências aos moradores de Jacundá, salientando que esse conhecimento contribuirá com o fortalecimento da sociedade. “Recebemos com toda a nossa vontade essa iniciativa, pois sabemos que esse projeto tem uma importância fundamental para a nossa comunidade”.
Após o encontro com o gestor municipal, a professora Gisele Cemin e seu colega participaram de encontro com cada secretário municipal para conhecerem as necessidades do município, tendo em vista o planejamento das ações a serem desenvolvidas durante as atividades do projeto Rondon.
